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DSC00105A mucha gente le resulta tedioso tener que pagarle a alguien para hablar de sus problemas, preguntándose ¿no es lo mismo hablar con un amigo o familiar en los momentos en que más lo necesito? Si bien en los momentos de crisis es de vital importancia el apoyo social, a veces éste no alcanza. A menudo, los amigos y la familia se encuentran demasiado próximos al individuo y a sus problemas como para ofrecer una orientación tanto objetiva como útil. Un terapeuta idóneo, además de receptivo y amigable, sostedrá una visión más imparcial. La psicoterapia constituye un poderoso medio para lidiar con los problemas y ayuda a las personas a conocerse mejor para que puedan superar los desafíos que la vida les plantea.

En la actualidad, hay una variedad de tipos de psicoterapias y modos de resolver los conflictos psicológicos, por ello es importante que se elija el método que mejor responda al problema. A su vez, los estándares y la capacitación varían por lo tanto, examine las credenciales del profesional antes de involucrarse en cualquier tipo de terapia.

En general, las terapias existentes de pueden dividir en tres grupos:

Terapias psicodinámicas: Se centran en el Inconsciente. El eje lo constituye el paciente y el terapeuta o analista cumple un rol no directivo (algunos aportan escasos comentarios o consejos). Normalmente estos tratamientos duran años. Rara vez los servicios de salud los ofrecen. Entre estas se encuentran:

  • Psicoanálisis: Freud creía que los problemas psicológicos se debían a conflictos inconscientes que surgían durante la niñez. A través del análisis de los sueños y de la asociación libre, propia del psicoanálisis, la persona accede a los fragmentos de vivencias inconscientes. Una vez dentro del reino de la conciencia, cualquier conflicto inconscientes pierde su poder sobre la mente.

  • Psicoterapia rogeriana: Se centra en el paciente y no sentencia, además asume que éste es la persona más idónea para lidiar con sus problemas personales.

  • Psicoterapia kleiniana: Atiende preferentemente las primeras vivencias de la niñez.

  • Psicoterapia adleriana: Alienta la autoconfianza por medio de la superación del sentimiento de inferioridad que se origina en la infancia.

  • Psicoterapia jungiana: Emplea elementos mitológicos, símbolos y sueños para explorar la mente.

  • Psicoterapia gestáltica: Enfatiza la integración de todos los aspectos de la experiencia para que el paciente tome conciencia del presente.

Terapias de apoyo: Se centran en los pensamientos y sentimientos conscientes. A menudo constan de un elemento que ayuda al paciente a adquirir nuevos patrones de conducta y razonamiento. Entre estas se encuentran:

  • Terapia cognitiva: Intenta sustituir los patrones de pensamiento negativos por otros más lógicos y realistas.

  • Terapia racional emotiva: Aplica la lógica, la autoridad y la persuasión para que el paciente renuncie a ideas o expectativas irracionales.

  • Análisis transaccional: Examina los diferentes roles que un individuo desempeña en la vida y lo ayuda a desarrollar una actitud más realista y constructiva.

Otras terapias:

  • Terapia de grupo: Esta conforma una asistencia eficaz para superar diversas dificultades, incluso adicciones y conductas antisociales. Compartir experiencias con un grupo aporta beneficios reales, principalmente cuando descubren que otros comparten sus sentimientos.

  • Terapia familiar o de pareja: Se utiliza cuando tratar a un único miembro de la familia no resuelve el conflicto. Aquí las dos teorías principales son: El psicoanálisis vincular y la teoría sistémica.

  • Terapia artística: Consiste en pintar, dibujar o esculpir para expresar las emociones asociadas a un problema.

En suma, el factor común es el intento por establecer un vínculo, llamado relación terapéutica, entre el individuo y el profesional. Cualquiera sea la terapia, la relación entre el paciente y el terapeuta resulta crucial para resolver los problemas psicológicos.

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De más está decir que los factores psicológicos cumplen un papel importante en diversas enfermedades, desde los problemas cardíacos hasta los resfriados. La salud física a menudo depende de su estado mental y éste, a su vez, sufre la influencia, por lo menos en parte, de su personalidad. Su salud depende de sus elecciones de vida, ya sea si fuma o no, la clase de alimentos que consume, si se ejercita a diario o lleva una vida sedentaria, pero ¿que es la personalidad? Esta consiste, por así decir, en una colección individual y perdurable de patrones de comportamiento e interacción con  otros.
Entonces…  aunque su personalidad tienda a permanecer inalterable a lo largo del tiempo, usted puede modificar sus hábitos de vida y comportamniento hasta cierto grado. Por ello, es de vital importancia comprender su tipo de personalidad que lo ayudará a identificar las costumbres y conductas que impactan negativamente en su salud.

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Platón

El cuerpo humano es el carruaje; el yo, el hombre que lo conduce; el pensamiento son las riendas, y los sentimientos los caballos. Platón

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Marañon

Vivir no es sólo existir,
sino existir y crear,
saber gozar y sufrir
y no dormir sin soñar.
Descansar, es empezar a morir. (Marañon)

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Pascal

“El hombre es una caña, la más débil de la naturaleza: pero es una caña pensante. No es menester que el universo entero se arme para aplastarla: un vapor, una gota de agua, es suficiente para matarlo. Pero aun cuando el universo lo aplaste, el hombre sería todavía más noble que eso que lo mata, porque sabe que muere, y es la ventaja que él tiene sobre el universo; el universo no sabe nada.” Pascal

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Relativos al aprendizaje:

Estos problemas pueden presentarse cuando el rendimiento del niño es sustancialmente menor a lo esperado para su edad, a su nivel de escolarización y nivel de inteligencia ya sea en la escritura, lectura o cálculo.

Relativos a las habilidades motoras:

Específicamente al desarrollo de la coordinación de las habilidades motoras. Si bien puede haber otros trastornos asociados como enfermedad medica, retraso mental, entre otras, habitualmente, suele ocurrir en los primeros intentos del niño por realizar tareas como correr, utilizar cuchillo y tenedor, abrocharse los vestidos o jugar a la pelota. En algunos casos la falta de coordinación se prolonga durante la adolescencia y la vida adulta.

Relativos a la comunicación:

- Lenguaje expresivo: La característica principal del trastorno es una deficiencia del desarrollo del lenguaje expresivo, es decir, se caracteriza por un habla limitada cuantitativamente, con poco vocabulario, tienen dificultad para la adquisición de palabras nuevas, usualmente tienen errores de vocabulario o de evocación de palabras, frases excesivamente cortas, estructuras gramaticales simplificadas, limitación de las variedades de las estructuras gramaticales, limitación de las variedades de tipos de frases, omisiones de partes críticas de las oraciones, utilización de un orden inusual de palabras y enlentecimiento en el desarrollo del lenguaje. En sí, las características lingüísticas varían en función de la edad y de la gravedad. Este trastorno puede estar asociado a una lesión neurológica.

- Trastorno fonológico: Es una incapacidad para utilizar los sonidos del habla, puede implicar errores de la producción, utilización, representación u organización de los sonidos, por ejemplo, sustituciones de un sonido por otro u omisiones.

- Tartamudeo: Consiste en un trastorno de la fluidez normal y estructuración temporal del habla, que es inapropiada para la edad del niño. Su característica principal es la frecuente repetición o prolongación de sonidos o sílabas. La intensidad del trastorno varía en función de las situaciones y a menudo es más grave cuando se produce una presión especial para comunicar.

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